isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，显示出最高级别的习伟增加。
“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ，”但是家也在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，但你对物理学的挣扎把握是可恶的
。相比之下 ，成绩改善Marie Curie和Michael Faraday。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。结果表明 ，主导的宇宙创作模型 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
， 参与者被分为三个研究组
，我们需要教我们的孩子们失败 。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，而且应该教他们的成功 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
，但如果我们留在安全区
，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。 “我们告诉孩子们，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，'如果你足够聪明 ，”林·斯里格勒说 。
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， “你想要的更成功 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。伟大的科学家不会遇到失败，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。其中五分之一，